抓常规管理 见德育实效 ----淮南三中召开全体班主任工作会议
发布日期：2017-02-16 18:23:41 发稿人：zjc 作者：陈少华 信息来源：政教处 保护视力色：
为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任管理水平，增强德育工作的实效，12月15日下午，淮南三中在教师阅览室召开2016—2017第一学期班主任工作会议。校党委书记、校长孙娟、党委副书记马典军、政教处负责人出席会议，各年级部主任和全体班主任参加会议。
政教处吴启红主任对开学以来班主任的工作做了回顾，既肯定了成绩，又点明了不足，从严、细、实三个方面，对班级日常管理提出了要求，要求细化制度、讲究方法、责任到人、齐抓共管、常抓不懈，以卫生整改、倡导零食早餐不进校园入教室等活动为抓手，以细节整改带动校风、校貌的改善，促进学校德育工作和校园文化建设，显特色、见实效。承长琴副主任对前期的班级量化考核情况做了具体汇报，表彰先进、鞭策后进。
马典军副书记在讲话中，对班主任们的辛勤工作表示感谢，强调了当前学校德育工作的重要性，重点从如何做一名智慧型班主任，对目前班主任工作中存在的问题给出科学建议。希望班主任用真心、诚心做好本职工作，只有这样才能赢得学生的理解和尊重。
孙娟校长在总结讲话中指出，班主任工作是学校德育工作的重要环节和基本渠道。班主任工作做得好，学校工作等于做好了一半。班主任工作要做实、做细、做好。孙校长对班主任工作谈了四点要求：一是做“优化服务的班主任”，切实转变观念，变管理为服务，用爱心去呵护学生，用奉献的心去帮助学生；二是做“细化管理的班主任”，注重小事，着眼细节，把学校管理落到实处,要深入学生之中，了解学生实情，善于沟通交流，针对学生思想实际，把工作做细做实； 三是做“勤字当头的班主任” 做到眼勤、耳勤、嘴勤、脑勤、手勤，这是重视学生的个性心理特征和个性全面发展的重要环节，是人文管理的重要保障； 四是做“善于学习的班主任”，班级管理无固定模式和方法，班主任要善于结合班级实际，广泛学习，勇于探索，敢于创新，有针对性地实施管理，及时总结反思，向魏书生老师学经验，重积累、会研究，力争做一名专家型的班主任。
本次班主任工作会议，既总结了工作成效，又布置了工作任务，进一步明确了班主任的职责及努力方向，强化了班主任的管理意识，增强了工作的使命感和责任感，对更好地加强班级管理，推动学校德育工作有序开展起到了重要作用。（文图：陈少华）
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