淮南三中疫情防控期间体育课教学实施方案

 为推进疫情防控期间学校体育教学工作的落实，确保体育与健康教学安全、有序开展，保障师生生命安全和身体健康，结合学校实际制定本方案。

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，充分发挥体育增强体能，提高机体免疫力，调节情绪和预防近视作用。疫情防控期间体育教学工作应以预防为主、安全至上；循序渐进、科学把握；合理安排、遵循规律为原则。坚持学校教育教学和疫情防控两手一起抓，始终把师生生命安全和身体健康放在首位，发挥体育育人功能，增强学生体质，提升学生体能和机体免疫力，调节情绪和预防近视。

二、组织领导

（一）组长：张晓明

（二）副组长：马典军、刘刚、顾正龙、陶会武

（三）成员：代银、吴启红、陈晓雯、谈友祥、邓军、童磊、段涛、陈中、谢伊丽、陈峰、唐进、吴庆杰、汪雪松、戴晓杰

工作职责：

（1）明确要求，落实疫情防控期间体育教学监督、指导与落实责任，确保体育教学工作安全、有序开展。

（2）组长、副组长负责对学校疫情防控期间体育教学工作落实情况进行督查、指导，对重点工作、重点任务落实不到位的人员进行问责追究。

（3）组员认真学习疫情防控期间相关知识要求，熟悉体育教学相关规定，并结合自身工作特点积极创新，合理科学进行活动组织实施，确保万无一失。准确了解学生身体、心理健康状况，做到早发现、早报告、早解决。

（4）各组员配合组长、副组长做好教师、学生、家长的宣传教育与心理工作，确保体育教学工作顺利开展。

（5）积极开展交流、协调、总结会议，对工作中的问题及时研讨、处理清零，并做到信息公开、透明。

三、教学原则

1.安全第一，健康至上

同学之间、师生之间要保持防疫安全距离，不得聚集，防止疾病传播。教学内容选择安全性较高的教学内容。

2.循序渐进，循序渐退

运动强度、教材内容难度安排要循序增减，不要急进、急退或急停。

3.强度适宜，讲究实效

以发展心肺功能的有氧运动为主，运动强度适中，练习密度要达到体育与健康课标的要求。

四、教学要求

（一）体育教师

体育教师要全面了解学生居家锻炼的情况，科学评估学生现有的体能状况和运动能力，精心制订教学计划；教学内容要在科学评估的基础上确定教学起点，复课初期实行“零起点”教学，确保运动负荷、教学难度和要求循序渐进。教学过程中应加强运动负荷监控，发现学生身体异常情况，立即启动应急预案，及时做好应急处理。做好课内外联动，适当安排体育家庭作业。

（二）学生

学生要有良好的健康行为和卫生习惯。要加强居家室内锻炼，积极完成体育家庭作业，确保每天一小时的体育锻炼时间。在户外及体育场馆参加体育活动时，严禁使用N95口罩，可以不佩戴口罩，但需保持安全距离（前后左右间隔2米以上）。要在老师指导下学会控制运动负荷，如果发现异常情况要及时向老师报告，并立即停止体育活动。体育课期间严禁聚集，严禁携带手机。

（三）体育课

体育课要采用全时段、错时教学，做到场地的充分利用。要做好运动前后的热身和拉伸放松练习。课堂教学不采用密集队形，练习形式以独立完成的学练为主，慢跑时尽量采取一路纵队行进，避免身体接触的对抗或合作类体育活动。技术学习要相对简单易学。

1. 课前：

（1）做好课前检查（含场地、器材、人员身体状况），熟悉疫情防控和教学全过程安全的应急处置预案。

（2）合理选择教学场地。体育课、体育大课间及体育活动须安排在室外或通风良好的运动场馆。

2.课中：

（1）不密集站队，学生之间间隔距离建议2米以上。

（2）避免进行身体直接对抗性和接触性的体育活动，建议以发展心肺功能的有氧徒手运动和自主单人完成的练习动作为主。学生整体行进时建议采取一路纵队，前后距离建议在2米以上；如确需并排行进时，左右间隔建议在2米以上。

（3）教学内容选择要相对简单易学。不要选择需他人保护和协作完成的技术动作，避免安排需手触地、扶墙或栏杆等教学内容。如：动态体能操（唤醒及激活肌肉）以单人、独立、自主活动形式进行。

（4）教学组织不提倡采用面对面的教学方式。活动时尽量做到不闲谈，要避免面对面说话。教师在指导学生时的距离建议2米以上。

（5）运动强度及密度在复课初期可以降低，根据学生情况逐渐调整。

（6）合理使用器材。器材尽量不交换使用，器材使用前后要消毒。

 3.课后：

 （1）做好放松运动。

 （2）按照疫情防控要求做好洗手消毒工作。

 淮南第三中学

                                  2020年5月10日