淮南三中考试管理制度

为进一步加强学校日常教学管理，更大程度上发挥考试在教学检测中的作用，以及对考试资源的合理开发与利用，积累优质资源，实现资源共享，有效促进学校教学质量的提高，特制订本制度。（考试包括各年级段考、期中、期末及高考模拟考试。）
一、成立淮南三中考试管理工作领导小组：
组  长：夏胜先  顾正龙
副组长：代  银、陶会武、谢伊丽、童  磊
成  员：张  伟、段  涛、张  涛、崔海洋、庞士赵
二、工作要求：
1. 年级部将考试各学科考试范围、考试安排（时间、考场分布、监考教师安排）于考试开考3天前交学校教务处。
2.年级部将考试各学科考试试卷及答案于考试后3天内交学校教务处存档。
3.年级部将考试成绩电子稿、成绩分析电子稿于考试后一周内交教务处存档。
4.年级部将考试各学科试卷分析电子稿于考试后一周内交教务处存档。
5.各年级部及时将教学测评结果上报工作领导小组，并将结果下发至每一个备课组、每位老师。
6.考试管理工作组将对测试出现的典型问题、突出问题、教学困惑等问题，组织专家、教师及时进行分析、研讨，寻求解决办法。
三、具体考试要求
（一） 命题要求
1.命题原则：
命题范围符合普通高中课程标准，试题内容紧密结合中学统编教材。在规定的命题范围内，各科试题均力求在全面考查学生基础知识、基本技能的同时，注意考查学生灵活运用所学知识分析问题和解决问题的能力。但是能力的考查也不应超过中学教材所能达到的程度。试卷要适度注意知识的覆盖面并体现重点，试题难度的安排要有一个合适的坡度，注重学科的能力考查。题型要根据学科的特点，做到科学、合理，并体现主客观试题结合的原则。
2.知识内容：
结合教学进度，由各备课组讨论确定。注意重现前次考试中学生出错率较高的知识点和题型(重现的比例不超过10%)
3.试题难度：
难度以中档题为主，易、中、难比例约为4：5：1
4.试卷格式：
卷头统一为“淮南三中201×届高×第×次段考××试题”（宋体四号字加粗），命题：×××，审题：×××（宋体五号字），答题卷要留好装订线及答题的位置，试卷的下方要标清楚总页数及页码。
例如：英语试卷 （第1页）  共8页 。全卷字体格式要统一，制图要规范、清晰。
5.试卷校对：
每份试卷要提前验做一遍并提供参考答案，杜绝试题错误及考试临时更改等情况。
6.考试时间：
语文150分钟、数学120分钟、英语（含听力）120分钟 ；物理、化学、生物、地理、历史、政治各为75分钟。
7.试卷分值：
语文150分、数学150分、英语（含听力）150分 ；物理、化学、生物、地理、历史、政治各100分。
8.纪律要求：
认真做好试卷的保密工作、严格遵守命题纪律。
9.注意：
英语试卷要提供英语听力磁带两盒。
（二） 监考要求
1.监考教师在考试前15分钟到年级组领取试卷。
2.首场考试前10分钟，监考教师进入考场，在课桌上书写考号,告知学生将带入考场的书包，书本等与考试内容无关的物品放到指定位置，对不按要求操作的同学，按违反考场纪律处理。
3.考试前5分钟监考教师按要求分发考卷。
4.监考教师要严格遵守作息制度，不迟到、不擅离职守，应督促考生在规定位置填写“班级”、“姓名”、“考号”等信息，粘贴条形码。
5.监考教师应禁止迟到15分钟以上的考生参加考试，考试结束前30分钟后才准交卷出场。答题只能用0.5mm黑色墨水签字笔书写，禁止使用涂改液、透明胶带。
6.学生有下列情况之一者，认定为作弊，监考教师应立即收回该生试卷，并将作弊学生及试卷、作弊工具带至年级考务组进行处理。
①考试中交头接耳，偷窥他人试卷，经警告仍不悔改者；   
②将与考试内容有关的书本、纸条藏匿于试卷下、课桌或服装内者；
③在自身体表、服装或其他物品处书写与考试内容有关文字者；
④考生间交换试卷、纸条、核对答案的双方或多方；
⑤请人代考或替人考试者；
⑥携带手机，未关机者；
⑦有其它舞弊行为者。
7.考试结束前15分钟，监考教师应提醒学生掌握好考试时间。
8.监考教师按小号在上，大号在下的顺序清点试卷，严禁漏收错装，缺考试卷一并装订。
9.考试结束后，请监考教师将考卷及时送交年级考务组。
（三） 阅卷要求
1．阅卷程序
（1）．评阅前，先由备课组长对该科试卷进行试批，阅卷开始时，各备课组长要组织全组人员熟悉试题要求，讨论答案要点和评分标准。尽量使答案要点和评分标准准确、规范。
（2）．按试题大类分工，流水作业，保证质量。
（3）．备课组对试卷认真分析、统计，写出书面的试卷分析。
2．阅卷要求
（1）．阅卷教师应在阅卷前，熟悉试题答案，明确评分标准。
（2）．阅卷教师应认真把握评分标准，做到客观公正规范，保质保量。
（3）．严守阅卷纪律。
（4）．不准让学生参与阅卷，不得在监考期间阅卷。
（5）．一般不准请假，如有特殊情况必须向组长请假。
（6）．阅卷人员既有分工又要合作，不迟到，不早退，待完成本学科所有阅卷、等分工作后方可离开。
（7）．阅卷结束后，备课组长将试卷分析及时上交年级部。
（四）试卷分析的要求
1. 对成绩的定量分析：至少统计前三个考场考生成绩优秀率、及格率，以及每道试题考生平均分、错误率。
2. 对试卷的定性分析：分析本学科试卷命制的知识覆盖、难易程度、改进建议。
3. 对教学的得失分析：根据考试成绩的定量分析数据，认真分析教师在教学中的得与失，提出今后教学中的改进措施；认真分析学生的学情及其学习过程中的困难之处、问题所在，并制定出解决的策略。