2024-2025学年劳动教育开展情况

2024-2025年度，我校紧扣《普通高中劳动课程标准》，将劳动教育融入人才培养全过程，成效显著。淮南三中全面贯彻党的教育方针，积极落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》精神，以培养学生劳动技能、提升学生综合素质为目标，深入推进劳动教育。学校构建了较为完善的劳动教育体系，将劳动教育纳入课程体系与学生综合素质评价体系，开展了形式多样的劳动教育活动，参与学生覆盖全校各年级。其中，高一、高二年级劳动教育开展特色鲜明，不仅依托“幸福智耕苑”“勤耕园”两处校内劳动基地开展实践，还组织校外研学活动，全年涉及高一、高二年级1800余名学生，劳动教育参与度与覆盖面进一步提升。

课程设置：高一、高二、高三年级每周开设 1 节必修劳动课，涵盖日常生活、生产、服务性劳动三大领域，满足个性化需求。

条件保障：师资保障方面我校各班班主任为兼职劳动辅导员。设施保障方面学校开辟了两块劳动基地：幸福智耕苑和勤耕园，分别为高一、高二固定的劳动基地，定期组织开展劳动实践活动，配备相应劳动工具，将劳动表现纳入学生综合素质评价。
劳动教育工作亮点：
（一）创新劳动教育模式：与淮南市农科院合作，建立“学校+农科院”的劳动教育新模式，开启“幸福智耕苑”及“勤耕园”两处劳动实践基地。其中“幸福智耕苑”占地1000平方米，服务高一年级学生；“勤耕园”占地500平方米，服务高二年级学生。农科院为学生提供从农作物种植技术到农业生态知识的全方位指导，同时学校明确要求高一、高二年级学生每两周在对应基地开展耕作实践，并将实践内容详细记录至劳动实践手册，实现劳动实践的常态化与规范化。
（二）打造特色劳动课堂：以“幸福智耕苑”“勤耕园”为依托，开展实践教学，农科院专家现场示范种植技巧，高一、高二年级学生分班级、分基地开展实践，让田间地头成为培育劳动素养的生动课堂；此外，高一、高二年级同步开展校外研学活动，研学内容涵盖传统文化、红色之旅与劳动实践三大板块，将劳动教育与文化传承、思想教育有机结合，拓宽劳动教育维度。
（三）融入校园文化建设：劳动基地中宣传标语传递节约理念，揭牌现场的横幅“耕耘幸福田，培育时代才”将劳动精神与育人目标融合；政教处通过多平台宣传劳动教育成果，包括基地实践动态、校外研学感悟等。本年度，学校在“淮南市2025年劳动教育宣传周”优秀案例评选中斩获佳绩，分别有1人获得教师优秀案例、1人获得学生优秀案例，劳动教育成效获得市级认可，进一步推动劳动之美浸润校园文化。